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訓雖一字而兼數用後進好華務異訓巧而逼

使其意散両字两訓而不得通或字專一訓而

不可變或累數十言而不能訓一字嘉祐學者

猶未覩此也揚子雲作方言其辨已悉猶有通

訓何不覽諸

　　　　音

陸徳明因古諸儒音韻之學著為釋文恵乎學

者深矣今廼忽而不顧多徔其本音而讀之真

野人也温公曰凡觀書者當先正其文辨其音